教学目标1、认识课后2个生字并能正确书写。2、体会这首诗的意思，领会诗中所描写的情境及诗人的情感。3、有感情地诵读这首诗，并能背诵。4...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。能说出诗中“泊”的意思。3、通过对...
不朽的失眠——感受《枫桥夜泊》他落榜了！一千二百年前。榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那...
张继的《枫桥夜泊》大家都很熟悉，不少学生上学前就读过，这是一首写景抒情的好诗。但是由于前面刚学了《山行》这首诗，表达了作者对秋天美...
古诗教学很容易会上成“逐字逐词逐句讲析”的理解课，学生一般显得比较被动。洪榴老师上的《枫桥夜泊》这一课打破了串讲的传统古诗教学模式...
枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【词语解释】① 枫桥：桥名，在今苏州城外。② 夜泊...
《枫桥夜泊》是唐代著名诗人张继的作品，是传诵千古的名篇。古诗教学往往是比较枯燥乏味，老师也往往会上成“逐字逐句讲析”的理解课，学生...
《枫桥夜泊》赏析月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。张继的这首《枫桥夜泊》，流传千古，噲炙人口。短短四...
鲍志慧朱清刚[教学目的]1．了解文章依次质疑了哪些有关《枫桥夜泊》的“新解”。2．体会反驳“新解”的方法及语言特色。3．培养学生欣赏古...
教学目的:l知识目标： 学会本课的生字,理解诗句,了解古诗内容,有感情的朗读古诗,并能背诵、默写.l能力目标：展开想象,培养研究、自学能力....
《枫桥夜泊》教学设计一、激趣、自由漫谈（一）请学生背诵学过的描绘秋天的古诗，看谁记得多。（二）导入：我们再来学一首关于秋天的古诗。...
枫桥夜泊教学目标：1、 吟诵《枫桥夜泊》，体会古诗描写的景，体会作者的心情及所表达的思想感情。2、 背诵并默写这首诗。教学重点： ...
教学目标： 1．学会本课3个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌...
探究1、这首诗描写的是哪个季节的景象？你是从那些词句中看出来的？这首诗描写的是秋天的景象，从“霜满天”、“江枫”这些词中看出来的。感悟①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。在深秋之夜，月落了，伴着乌鸦的叫声和寒霜，一艘远道而来的客船停泊在姑苏城外的枫桥下。...
张继（约715~约779），字懿孙，唐代诗人，襄州（州治在今湖北省襄阳市）人。博览有识，好谈论，知治体。与皇甫冉交，情逾昆弟。天宝十二年，（公元七五三年）登进士。然铨选落地，归乡。唐代宗李豫宝应元年（公元762年）10月，政府军收复两京（长安，洛阳），张继被录用为员外郎征西府中供差遣，从此弃笔从戎，...