《小读者》教案设计
返回课文三年级上册《小读者》教案
教学目标1 学会本课生字新词语。2 朗读课文，能概括课文主要内容。3 通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。教...
7、小读者 教学设计
7、小读者教学目标 1在阅读中认识本课生字8个“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”；用学过的方法理解“诧异、将信将疑、尴尬、一本正经”...
小读者教案
小学语文第五册 18《小读者》 教材分析： 《小读者》这篇课文写了一位年纪不过八九岁的小姑娘，发现了杂志中的两个错别字就来到编辑...
《小读者》探究感悟
探究1、课文主要写了一件什么事？课文描写了一位扎着蝴蝶结的小姑娘，当她发现杂志中的两个错别字时，就毫不犹豫地来到编辑部给编辑提意见。表现了小姑娘纯真、善良、认真负责的美好形象感悟①小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这里面有两个字错了。”这儿的&ldqu...
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《小读者》电子课文
小读者我读着像春花船的一封封读者来信，心里像灌了蜜似的，甜丝丝的。作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对刊物的赞美啦!忽然门外传来轻轻的敲门声，我开门一看，顿时愣住了：站在我面前的是一个扎着蝴蝶结的小姑娘，年纪不过八九岁。“你找谁?”我诧异地问。小姑娘扑闪着一双明亮的眼睛，望着办公桌...
《小读者》教学札记
[案例]上课铃声响了，我满怀热情地上起课来。这一节课教研组里的老师来听课，虽然事先已详详细细地记住了教案，但心里还是隐隐约约有些紧张。上的是第十课《小读者》，讲一位小姑娘因为一本杂志上的几个错字，赶了几十里路去一家编辑部给编辑提意见的事。当讲到小姑娘将来意对编辑说明后，编辑很是诧异。我就请学生来读一...
《小读者》教材理解
【教材简析】一个普通的小学生，发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字，便不辞辛劳地跑了许多路，去向杂志编辑部提出来。这就是课文的主要内容。阅读这篇课文，要让学生学习文中主人公李真真的这种精神，对朋友要认真负责，对事情要认真负责，对学习要认真负责，对工作要认真负责，对生活也要认真负责。【教学目标】1认识...
《小读者》教材理解
【教学目标】1．认识生字7个。2．默读课文，理解课文内容。3．继续学习复述课文。4．学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。【教学建议】1．一个普通的小学生，发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字，便不辞辛劳地跑了许多路，去向杂志编辑部提出来，这就是课文的主要内容。阅读这篇课文，要让学生学习文中主人...