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《瀑布》教案设计

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  • 小学课文《瀑布》教案

    教学目标1.学会本课8个生字,并会规范、美观地书写。2.能正确、流利、有感情地读背诗歌,积累优美词句。3.理解课文内容,体会瀑布的美丽、...

  • 瀑布 教案教学设计

    二年级下学期语文教案文欣教学内容:《瀑布》教学目标:1.认字10个,会写9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解课文...

  • 瀑布 教案教学设计

    瀑布》教学设计一、 谈话师:刚放过五一长假,同学们去哪儿玩了?生:自由谈.师:看来,同学们都很喜欢旅游,是吗?好,那我们班就组建一...

  • 西师版三年级上册《瀑布》教案

    教学目标1运用学过的方法,认识本课的8个生字,会规范、美观地书写8个生字。2能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌,学会在阅读中积累优美的词句。3能联系生活实际理解课文内容,体会瀑布的美丽、壮观。教学重、难点正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌,学会在阅读中积累优美的词句,体会比喻的贴切。教学准备...

  • 百科知识-瀑布

    百科知识-瀑布在地质学上叫跌水,即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地跌落。在河流的时段内,瀑布是一种暂时性的特征,它最终会消失。侵蚀作用的速度取决于特定瀑布的高度、流量、有关岩石的类型与构造,以及其他一些因素。在一些情况下,瀑布的位置因悬崖或陡坎被水流冲刷而向上游方向消退;而在另一些情况下,这种侵蚀...

  • 《瀑布》探究感悟

    探究1、作者是按照什么顺序描写瀑布的?作者是按照由远及近的顺序描写瀑布的。感悟①山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。把飞流而下的瀑布比作“千丈青山”上的“一道白银”,形象、生动,既写出了瀑布的颜色、样子、所处位置...

  • 《瀑布》说课设计

    教材简析这篇课文是一首现代散文诗,作者运用准确的词、句,抓住了瀑布景色的特点,描绘了鲜明动人的画面,抒发了对祖国无比热爱的思想感情。全诗分为三节,第一节讲没见到瀑布,先听到瀑布的声音;第二节讲远望瀑布所见到的样子,着重写其色彩;第三节讲仰望瀑布是什么样子,着重写其形状。全诗构成如下的思路:(观察层次...

  • 《瀑布》词句教学

    关注课堂生成,是新课程理念倡导的一面鲜明的旗帜。我在上《瀑布》识字一课时,有效地把握了“生成”,使课堂真正成为了学生学习的乐园。案例:按照我事先预设好的情境:我在黑板上画了一棵大树,然后把生字卡片贴在大树上,准备带着学生玩“摘果子”的识字游戏。师:小朋...

  • 《瀑布》课文

    还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。

  • 《瀑布》片断赏析

    师:同学们,你们可以用自己喜欢的方式来分组自学,能用自己的语言描绘诗句美景的可以说一说,讲一讲,议一议;喜欢画画的同学可以交流课前查找的有关瀑布的图片、资料;喜欢朗读的同学,可以尽情地读一读。如果还有什么别的方法也可以。师:瀑布的声音是那样的震天动地,那它的样子是怎样的呢?让我们继续往前走吧!请看第...

  • 《瀑布》片断赏析

    请看《瀑布》教学片断:师:文中“白银”是比喻什么的?生:瀑布。师:可不可以用“白布”来比喻瀑布呢?生:不可以。师:为什么不可以呢?生1:白布虽然是白色的,可它并没有瀑布那水的银色,所以,不能用白布来比喻。生2:因为白布是平常的东西,白银却是很珍贵的,用...

  • 《瀑布》教学札记

    随着科学技术的发展,计算机的大量普及,给现代社会注入了新的活力,也给现代小学语文课堂教学增添了色彩。课件作为语文课堂教学的辅助者,应该以人为本,关爱教学双方,充分考虑到学生和教师的主体和主导作用,切实成为语文教学中突出重点、突破难点的有效工具。学生步入三年级上期,其认知特点还是喜欢形象鲜活、生动有趣...

  • 《瀑布》教学实录

    教材分析《瀑布》是北师大版小学语文实验教材二年级下册12单元“清清的水”中第一篇主体课文。它按观察顺序,由远及近,从声到形,生动、形象的描绘了瀑布,抒发了作者对祖国山河无比热爱的深厚感情。读诗歌《瀑布》,既如聆听一曲气势恢弘的交响乐,又像在欣赏一幅绮丽的山水画,无时不给读者以...

  • 《瀑布》教学札记

    伴随着新课程改革,教师都在自己的课堂教学中增加了”质疑环节“,以体现学生的主体地位。这是令人欣慰的!但质疑过程中低效率、低质量的“兜圈子”现象,也应当引起我们的警醒。1.虚晃一枪,两张皮。一次我听一位老师执教《瀑布》。在第一课时的最后环节,学生一连串提...

  • 《瀑布》教学实录

    一、谈话师:刚放过五一长假,同学们去哪儿玩了?生:自由谈.师:看来,同学们都很喜欢旅游,是吗?好,那我们班就组建一个旅游团,名字就叫“清清的水”好吗?(出示单元主题)我们的旅游团就正式成立了!既然是旅游团,就要有导游和游客,谁愿意来当游客?同学们都当游客了,那老师怎么办?(当...