《古朗月行》是古乐府诗,这里节选了诗的前四行,诗人李白用浪漫主义手法,借助丰富的想象和神话传说,表现儿童时期对月亮的幼稚而美好的认...
第二课时一、复习生字1.认读生字。(开火车读,反复两遍。)2.比一比,读一读。(完成课后练习3)指名读,说出每组字形上的联系,读音的...
教学目标:1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点:掌握本课生字的音、形、义...
目标:1.会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。重点:掌握本课生字的音、形、义,背诵古诗...
一、教学要求1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜”4个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明《古朗月行》是李白的一首...
教学要求1.学会6个生字。认识5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1.布置学生...
教学要求1.学会6个生字。认识5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点学会本课生字。朗读、背诵课文。课前准备1.布置学生观察月亮。2.本课生字卡片,月亮的图片,朗读课文的录音带。教学时间2课时。教学过程第一课时一、复习导入新课1.背诵李白的诗《静夜思》。(先指名背诵,再全班背诵。)...
教学目标:1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点:掌握本课生字的音、形、义,背诵古诗。教学过程:一、谜语导入1.同学们,今天这节课老师先请大家猜一则谜语,看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空,有时弯弯挂树...
教学目标:1.指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能图文结合知道古诗的大意,想像出月亮的美妙与神奇。内容分析:《古朗月行》是李白的一首诗全诗原16行,课文节选其前4行。诗人以比喻的形式把月亮的形和...
教学目标1、认识本课生字,会写要求写的字。2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、了解诗文内容,初步感受古诗语言的精炼,对古诗产生兴趣。教学准备教师:本课生字卡片、描述课文内容的大挂图(投影片)以及课文朗读CD。教学设计参考一、看图引入新课1、出示圆月图,说说你看见的圆月像什么。2、唐代诗人李白小...
一、本教学设计的实施中,我通过多媒体再现古诗情境,引起学生对古诗的兴趣,从直观上感知古诗描绘的情境美,引起学生的情感共鸣。在出示第二句诗的动画画面时,许多学生不禁都叫起来:“白玉盘里有房子,它在云朵飞呢。”“不,那是月亮把地上的房子照在上面了。”&he...
古朗月行(节选) 李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
一、教学要求1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜”4个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明《古朗月行》是李白的一首诗,全诗16行,课文节选其前4行。诗句的意思是:年幼时不认识月亮,称它为白色的玉盘。它又像美玉制作的镜子,高高地悬挂在夜空云间。作者以神话般...