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《学弈》教案设计

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  • 小学六年级语文《学弈》教案

    小学六年级语文《学弈》教案1【教学理念】创设轻松愉悦的学习氛围,在研读课文、探究疑难的过程中,培养学生对文言文初步的感受、理解和欣...

  • 人教版小学语文六年级上册学弈说课稿

    【课文说明】这篇课文选自《孟子》的《告子篇》,是孟子谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。这则故事说明了学习态度的重要性,...

  • 六年级语文下册教案:学弈

    第一课时教学目的:1.学习本课生字,理解词语的意思。2.练习朗读。熟读课文。教学过程 :一、激趣导入1.同学们,我们祖国的文化博大精...

  • 小学语文六年级上册《学弈》教案

    引导语:《学弈》选自《孟子·告子》。以下是小编整理的小学语文六年级上册《学弈》教案,欢迎参考阅读!教学目标:1、 能读通课文,理解课...

  • 六年级下册语文《学弈》教案设计

    编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的六年级下册语文《学弈》教案设计,欢迎阅读参考!一、教材首先谈一谈我对于教材的理解,...

  • 学弈 教案教学设计

    师:同学们,中国文化源远流长,文言就象一艘大船,承载着我们中华民族几千年的文明 ,与我们现在的白话相比,文言好比是根,白话是枝叶,...

  • 《学弈》教学设计

    【教学理念】 创设轻松愉悦的学习氛围,在研读课文、探究疑难的过程中,培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。 ...

  • 学弈 教案教学设计

    教学目标:1、学会本课3个生字。能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专...

  • 《学弈》课文

    弈秋,通了之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

  • 《学弈》说课设计

    一、说教材1.教材内容:九年义务教育六年制小学语文第十一册第八组第二十五课《学弈》。2.教材简析:《学弈》这篇文言文选自《孟子·告子》,通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,决不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最擅长下围棋的人,然后讲弈秋同时教两个学习态度不同的人下...

  • 《学弈》其它杂项

    (引子)文言文是建国以来新教材第一次将其引入小学课本,小学生的反映如何呢?江长冰教师在执教中对学生进行了一次调查,下面是他和廖少俊老师将学生的真实情况整理如下:法国教育部长贝鲁在构想21世纪教育事业蓝图时,把加强拉丁语教学作为教学改革的重要举措,要求小学生“从5年级就开始学拉丁语&rdq...

  • 《学弈》问题探讨

    人教版六年制小学语文第十一册《学弃》和《两小儿辩日》中有这样两个句子:“为是其智弗若与?”“孰为汝多知乎?”关于这两个“为”的读音,我们教研组的人有两种意见:一种认为应该读wèi,表示“说”...

  • 《学弈》其它杂项

    “弈秋,通国之善弈者也……”咦,这声音是从那儿传出来的?哦,原来是六甲中队再上这堂文言文的课啊!文言文就是古文,这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊!在老师的指导下,我们认真的学完了这篇课文,学完之后,我那起伏的心久久也不能平静下来!这篇课文说的是...

  • 《学弈》相关知识

    1、鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。———《孟子》(译)鱼是我想要的,熊掌也是我想要的,二者不能同时得到,放弃鱼而选择熊掌。生是我想要的,义气也是我想要的,二者不能同时得到,放弃...

  • 《学弈》教学札记

    老师们,大家下午好:《学弈》是人教版小学语文教材第十一册第八组选编的一篇文言文。也是小学语文课本选入的第一篇文言文。通过写弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。这是学生第一次接触文言文的学习,他们感觉非常新奇有趣,所以,如何让学生在整个教学过程中始终保有学习兴趣,达...