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《古诗二首》教案设计

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  • 《题西林壁》教学札记

    1.教学古诗重在诵读和积累。熟读成诵是理解、欣赏、内化的最好手段。要引导学生采用多种形式反复诵读,如小组读、自由读、接力读、比赛读、表演读,读出诗句的语言美、音韵美、韵律美,从而增强语感,达到积累语言、积累形象、积累观念、孕育美感、怡情悦性之目的。2.教学古诗重在领会大意,习得方法。教材中精选的古诗...

  • 《题西林壁》片断赏析

    课堂实录:(生均能正确、流利的朗读此诗)师:现在大家出出点子,该怎么学习这首诗?生:可以通过看注释理解诗意。生:可以用查字典的方法理解词义。生:还可以在理解的基础上画画。师:请同学们选择适合自己的方法理解诗意,可以自学,也可以找同伴合作。(生自学,师随机指导)师:现在我们一起交流自己的收获,好吗?生...

  • 《题西林壁》教材理解

    题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。[注释]1.西林:西林寺,在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。2.缘:因为。3.此山:指的是庐山。[简析]苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗。《题...

  • 《题西林壁》教学札记

    教学《题西林壁》,这首诗诗句意思浅显,学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此,教学本诗时,我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上,我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义,使大家明白了一个道理:“要想认识事物的本质,必须全面客观地把握、冷静地分析,才能不被局部现象所迷惑。&rd...