教学目标： 1．学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。 2．有感情地朗读课文。知...
3 珍贵的教科书教学目标:1认识本课的15个生字，学会其中的14个。能正确读写下列词语：板凳、锅烟灰、印刷、抄写、党中央、嗓门、必须...
5 珍贵的教科书一、教学要求1、使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天的幸福生活。2、理解重点词语的意思，了解课文叙述的顺...
珍贵的教科书 教学目标 1、学会本课14个生字。正确读写板凳、代替、嗓门、渴望、俯冲、轰炸、叨念等词语. 2、有感情地朗读课文,知道课文...
《珍贵的教科书》教学设计【教学目标】 １、学会本课１４个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语...
5、珍贵的教科书教学目的：一、使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，珍惜今天幸福的学习生活。二、弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间...
作者：qijiagnag@126.com一、教学目的：1、使学生理解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天的幸福生活。2、了解课文的叙述顺序，理解课...
开学以来，很久没有过这样的感觉了。一堂《珍贵的教科书》，我和孩子们感觉只有20分钟似的，下课铃响的时候，孩子们或是吃惊得说：“啊，下课了？”有的生气地说：“这么快就下课了？真是太气人了！”我的心里好高兴，许久了，我没有感觉孩子们对课堂如此的眷恋，我深深...
《珍贵的教科书》一课学完了。先不言学生的独特体验，仅办公室内几位老师对张指导员的认识便产生了分歧。大家围绕“用生命换取教科书是否值得？”一问，展开了激烈的争论。个别老教师毕竟经历过中国历史的洗礼，对当前“人心不古，世风日下”的社会现状颇多感慨，认为&l...
教材分析这篇课文以“教科书”的“珍贵”为线索，记叙了1947年，在艰苦的战争环境中延安小学的同学们渴望得到教科书，在党中央毛主席的关怀下印出教科书，张指导员在取书的路上为保护教科书而光荣牺牲的事。歌颂了革命先辈艰苦奋斗、英勇献身的精神，在他们对后代的殷...
师：我们今天来学什么？生：珍贵的教科书师：有一个多音字（板书：教科书）（生读题）师：什么是“教科书”？生：就是课本，就是教材。师：原来这篇文章叫《一捆教科书》，这题目好吗？生：不好师：大家来读书，你觉得哪一段写出教科书特别珍贵，待会儿就读哪一段。（生自由读全文）师：你觉得哪一...
1947年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然坚持学习。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！一天下午，老师张指导员兴高采烈地对...
【教学目标】1、有感情地朗读课文。背诵课文第2节。2、了解课文的叙述顺序，归纳段意，并说说课文的主要内容。3、了解省略号的不同作用。4、模仿课文第2节，围绕总起句把一段话写具体。5、了解战争年代坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。【教学建议】1、课文讲的是革命战争年代延安小学的师生在艰难困苦...
【教学要求】1、掌握生字词；2、理解课文内容，理解句子意思变化的原因；3、感悟语言的魅力。【重难点、关键点】1、理解课文内容，理解句子意思变化的原因；2、感悟语言的魅力。【教学方法】自主探究、目标反馈法【教学课时】一教学过程：一、自学课文1、自学生字词sh…nm†ib&O...
【教学要求】1、掌握生字词；2、理解课文内容，理解句子意思变化的原因；3、感悟语言的魅力。【重难点、关键点】1、理解课文内容，理解句子意思变化的原因；2、感悟语言的魅力。【教学方法】自主探究、目标反馈法【教学课时】一教学过程：一、自学课文1、自学生字词sh…nm†ib&O...