⊙教学目标1、通过学习本课,使学生了解农村的变化,体会电话给我们的生活带来的方便与快乐。2、能认识13个生字,会写4个字。3、能自主积累...
一、教材分析:本次口语交际形式是打电话,内容是芳芳给小明打电话,约他出去玩。教材具体内容有两部分:两段文字和两幅插图。一段文字提出...
⊙教学目标1、通过学习本课,使学生了解农村的变化,体会电话给我们的生活带来的方便与快乐。2.能认识13个生字,会写4个字。3.能自主积累词...
教材分析:这是一首意境优美、极富想象的儿童诗。全诗以对话的形式,讲述了天空的美丽及青蛙和星星的可爱。诗中把星星、青蛙拟人化,还以同...
设计理念设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在“演中说”“说中创”,在活动中积极...
⊙教学目标1.通过学习本课,使学生了解农村的变化,体会电话给我们的生活带来的方便与快乐。2.能认识13个生字,会写4个字。3.能自主积累词...
文章摘要:本文章的主要内容是关于13打电话最新教案二_课堂实录_教学反思_课文_案例_教后感,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标:1.正...
《打电话》教案 执教: 张永梅教学目的:1、用普通话进行电话交谈,能把话听清楚、说明白。2、学会打电...
口语交际:我给星星打电话湖北老河口市第三小学 张 欣一、情境导入,激发兴趣今天的教室有什么不一样?有这么多家长,你们怕吗...
设计理念本设计通过多种形式的生字教学,让学生在游戏中享受学汉字的快乐,把学语文同学生的生活实际有机地联系起来,让学生在读中感悟体会,质疑问难,促进学生的终身发展,同时,把语文的工具性同人文性结合起来,健全学生的人格。教学目标1能用自己喜欢的方式自主认识本课生字,能正确工整地书写课后的字,感受汉字的...
《瓜娃娃打电话》西师版实验教材小学语文第二册第五单元的一篇童话故事的课文。通过瓜娃娃与叶、花的对比、形象、真切地表现了瓜娃娃的懂事,匠心独具地展现了动人的母子情。本课的教学重点是引导学生在美读中,一是感受语言的优美,体验浓浓的亲情,二是在潜移默化中培养学生纯真的、爱的情感。我在教学中设计了几个环节:...
甲:电话人人都会打。乙:可不是嘛。甲:电话是现代通话的一个工具,联系工作办点儿事都比较方便。乙:是比较方便。甲:但是打电话的时候要注意一个问题。乙:什么问题?甲:尽量地节约时间。乙:对。甲:是吧。不要打起来没完。有个别人好像跟电话有浓厚的感情,只要拿起来,他就说个没完。乙:还真有这样的人。甲:是呀,...