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《出师表》教案设计

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  • 《出师表》讲学稿

    学习目标:1、积累文言词汇,掌握重要实词“崩殂”、“恢弘”、“义”、“遗”、“痛恨”等和文言虚词“之”、“于”、“以”的意义用法。2...

  • 出师表

    钱汉江教学目标一、关于亲贤远佞等建议二、体会诸葛亮在“表”中表达的思想感情三、议论为主兼用叙事、抒情四、背诵课文教学过程第一课时一...

  • 《出师表》时代背景

    诸葛亮的战略目标始终是联吴抗曹。他原来规划了两条进军路线:一条是“将荆州之军以向宛、洛”,另一条是“率益州之众出于秦川”。这个“钳形攻势”的构想本来是可行的。后来吴国在猇亭战役中夺走了荆州,益州郡的豪强和南方夷族统治者又乘机发动...

  • 《出师表》通假字

    【尔来二十有一年矣】 “有”通“又”,用于整数和零数之间。

  • 《出师表》词类活用

    【以光先帝遗德】一般“光”是名词,在此活用为动词:发扬光大【深入不毛】一般“毛”是名词,在此活用为动词:长庄稼【恢弘志士之气】一般“恢弘”是形容词,在此活用为动词:发扬【亲贤臣】一般“亲”是形容词,在此活...

  • 《出师表》词语古今异义

    【诚宜开张圣听】古义:扩大今义:(店铺)开始营业【引喻失义】古义:适宜、恰当今义:意义、含义。【不宜异同】古义:差异。偏义复词,只有“异”起表义作用,“同”只起陪衬作用。今义:不同与相同。【未尝不叹息痛恨于桓、灵也】古义:痛心、遗憾今义:极为仇恨【先帝...

  • 《出师表》中心思想

    《出师表》以恳切的言辞,针对当时的局势,反复劝勉刘禅要继承先主刘备的君志,开张圣听,赏罚严明,亲贤远佞,以完成“兴复汉室”的大业,表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品质。

  • 读《出师表》

    读罢《出师表》,掩卷深思,一位为国为民鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮仿佛就站在面前。《出师表》是诸葛亮分析时局,把握战机向蜀后主刘禅提出的出师攻魏的意见书。作者在表中反复劝戒刘禅要继承先主遗志,励精图治,严明法纪,以完成兴复汉室、统一中原的大业,表现了他伟大的抱负和忠于蜀汉的决心。诸葛亮知道,奖罚应该一...

  • 《出师表》教学案例

    【教学依据】本文情词恳切,以议论为主,兼用记叙和叙事,表达流畅而自然,言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势,陈述自己的治国主张;中间回顾往事,追忆诸葛亮自己以身许国的经过,抒发忠于蜀国、忠于刘备父子的感情;结尾时理清君臣职分,表达竭诚图报的心情。《语文课程标准》指出:“阅读&hel...

  • 忠诚与智慧共铸《出师表》奇文

    提起诸葛亮,人们首先会联想起他那杰出的明睿智慧。然而通过学习,我们更会认识到是忠诚与智慧共同铸成了诸葛亮《出师表》这篇千古奇文。该文将诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的为国尽忠为民谋命精神表现得淋漓尽致、熠熠生辉、光照万古。目标的思想内容兼容忠诚与智慧。蜀国偏居蜀地,穷山恶水居多...

  • 谈《出师表》的结构艺术

    诸葛亮的千古名文《出师表》脍炙人口,传诵不衰。主要当然得力于那充溢全文的宏伟滂沛的气势。从形式的角度来分析,语言质朴晓畅,并无华辞丽藻,而尤其是全文的结构,启承自如,严谨工致,实为古代散文中不多见的佳什。钱锺书先生誉之为“长短奇偶错落交递,几泯间架之迹,工于行布者也”。(见《...