《我的第一本书》八年级语文教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些...
《我的第一本书》教学反思1今日上诗人牛汉的《我的第一本书》，从课后思考题入手，首先抛出问题，读完全文后，作者仅仅是写他小学的一本国...
我的第一本书 ◎教学目标 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解"第一...
◎教学目标 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解“第一本书”的深刻意义。 ◎教...
我的第一本书 ◎教学目标 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解第一本书的深刻意义。 ...
我的第一本书 教学目标 1．理解、积累幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去等词语。 2．整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。 3．品评含意...
我的第一本书 教学目的 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 教学重点、难点 1...
我的第一本书 ［基础与积累］ 1、下列每个句子都有一个错别字，找出来并在后面括号中订正。 （1）我的童年没有悠默，只有从荒寒的大自然感...
课 题 3 我的第一本书 教学目标 知识与能力 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 过程与方法 培养学生对生活的体验能力，学会思...
课 题 3 我的第一本书 教学目标 知识与能力 1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 过程与方法 培养学生对生活的体验能力，学会思...
课文研讨一、整体把握作者牛汉是位诗人，写起散文也有诗意。但本文的诗意，不是那种轻飘飘的浪漫的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。文章开头很有特点，从一位诗人来访谈起，自然引出本文话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。...
［基础与积累］1、下列每个句子都有一个错别字，找出来并在后面括号中订正。（1）我的童年没有悠默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命的最初的快乐和梦幻。（）（2）他觉出其中有什么奥密，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。（）（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级的国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。（）（...
１、作家作品：牛汉，诗人。２、阅读知识：整体感知内容，是理解课文的第一步，就是着眼于全局，通过自己的主观认知，综合运用学过的各种语文知识，对文章进行全面而仔细的通读、理解，经过反复研究，把握文章的主要内容，基本上能够达到对全文有一个整体的了解。对于文章内容的整体感知，一般分为两个阶段：第一个阶段是感...
本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。
【结构分析】全文分为四部分：第一部分(第１段)：从一位诗人来访谈起，引出本文话题。第二部分(第２～１０段)：写“我的第一本书”的不同寻常的经历。第三部分(第１１～１３段)：写念书给“我”带来的快乐并交代与“书”有关的几个人的命运...