9．阿长与《山海经》惶huáng急：恐惧，慌张。诘jié问：追问，责问。掳lǔ：俘获，抓获。疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、...
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教...
【教学设计A】 创意说明： 这是一篇纪实性的文章。教学的重点是人物的主要性格特点、详写与略写相结合的写法、文章中传神的描写。教...
阿长与《山海经》教学设计一 教学目标： 1、初步了解长妈妈，把握文每件事表达的长妈妈形象; 2、学习通过几件事表现人物品格的写...
阿长与《山海经》教案设计一 教学目标 识记重点字词，理解重点句子的含义。 学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法...
阿长与《山海经》教学设计 第二课时阿长与《山海经》教学设计 第二课时由小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助...
阿长与《山海经》教学设计 第一课时阿长与《山海经》教学设计 第一课时由小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助...
6.阿长与《山海经》 鲁迅 教学目的 1．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2．理清文章的思路，弄清记叙的顺序。 3．学习本...
6 阿长与《山海经》 教学目标： 1．了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 2．了解课文的记叙线索。 3．分析人...
教学目标： 一、掌握课文的生字生词，整体感知课文。 二、准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。 三...
教学目标： 整体把握文章，了解文章的内容。 了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 分析人物形象，把握文章中心，...
【教材分析】 鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平...
创意说明 本篇课文按照整体感知——质疑讨论——想象创新三步教学，指导学生阅读，组织学生讨论，指导学生写作。要求学生在感知课文的基础...
一． 教学目的 （一） 知识教学点 1． 围绕中心选取材料；选取材料详略得当。 2． 学习细节描写对刻画人物的作用。 （二） 能力训...
教学目标： 1、整体把握文章，了解文章的 内容。 2、领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。了解文章内容详略的安排。 3、初步了解...