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《有的人》教案设计

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  • 《有的人》表格式教案15

    课题:二十五  有的人 上课教师: 教学目标: 1、能准确、有感情的朗读课文,培养对诗歌的爱好。 2、了解这首诗对比、反复...

  • 《有的人》教学案

    课型:新授课    【教学目标】 1.道德目标:学习鲁迅先生的伟大精神,树立高尚的人生观。 2.情智目标: ①认识目标:能准确、流...

  • 《有的人》教案14

    二十五 有的人 臧克家 学科 时间 年级 设计单位 主备人 参与人 语文 2014.6 八年级 学习目标 1、能用普通话...

  • 《有的人》教案教学设计13

    教学设想: 这首诗歌是臧克家为鲁迅逝世十三周年而作,不仅仅是单纯怀念鲁迅,而是通过与有的人的对比阐扬了一种人生哲理,融入了作者的...

  • 《有的人》说课稿2

    《有的人》说课稿 一、 教材分析 1、 教材的地位及课文特点 《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年而作,...

  • 有的人

    昆山市一中朱湘前[教学目的]1、领会诗歌所表达的阶级感情和深刻哲理2、学习鲁迅先生的伟大精神,树立高尚的人生观3、理解对比的写法4、了解...

  • 有的人教案3

    文章摘要:本文章的主要内容是关于有的人教案3_课堂实录_案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵,了解...

  • 所有的人都爱百合花吗?

    主题先行,要全班学生统一写一个感情倾向十分鲜明的题目,比如《勤劳的父亲》、《我的好邻居》等,这是作文教学的大忌,它的直接的后果就是...

  • 有的人 教案教学设计

    教材说明: 《矛与盾》是人教版六年制小学语文第十二册第二十四课的一篇文言文,它通过简洁的语言讲述了一个有趣的寓言故事,告诉我们说...

  • 为什么有的人会看云识天气

    云的形状不同,它的形成过程、它的组成和性质也不相同,所以有经验的人从云的形态上能判断出会不会下雨。气象学家把云分成四个大类型(叫族),每个类型又包括几种云(叫属),一共是四族十属;直展云,包括积云和积雨云;低云,包括层积云、层云和雨层云;中云,包括高积肥云和高层云;高云,包括卷云、卷层云和卷积云。其...

  • 苏教版《有的人》教案5

    《有的人》这首诗热情地讴歌了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛’’的革命精神,嘲讽和鞭挞了反动统治者的丑恶行径,同时向我们提出了人生价值的重大课题。全诗结构完整紧凑,感情表达强烈真挚,饱含诗人多年来对历史和现实的观察和体验,融人了作者爱憎分明的真挚感情。学习时,要通过反复的...

  • 有的人教案2

    教学目标:1、能声情并茂地朗读这首诗。2、理解文中提到的两类人,体会对比手法的运用。3、深刻理解诗歌语句。教学重点和难点:重点:理解两类人的含义.难点:有感情的朗读课文,从朗读中理解诗意.教学过程:一、示题、出示学习目标1、熟读诗歌,理解两种人的含义。2、有感情的熟读课文。二、自学指导一1、大声朗读...

  • 有的人教案

    教学目标:1、反复的诵读、揣摩、品味,把握诗人感情的脉络,2、诗歌中运用的对比手法。重点难点:1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵课文。2、学习诗歌中运用的对比手法。3、体会诗歌的结构与表达方式方面的特点。教学用具:多媒体计算机课时课时一课时教学过程:一、导入新课04年2月5日晚8时35分,著名诗...

  • 有的人教案2

    教学目标:知识目标:朗读课文,了解课文内容。能力目标:学习课文的表达方法。情感目标:引导学生树立正确的人生目标。教学过程:〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗一、创设情境,导入新课:引导学生朗读鲁迅先生的《自嘲》一诗,引人对鲁迅先生高尚人格和光辉精神的评价,带人新课时的学习。二、介绍作者和写作背景...

  • 有的人教案

    教学目标:1、反复的诵读、揣摩、品味,把握诗人感情的脉络,2、诗歌中运用的对比手法。重点难点:1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵课文。2、学习诗歌中运用的对比手法。3、体会诗歌的结构与表达方式方面的特点。教学用具:多媒体计算机课时课时一课时教学过程:一、导入新课04年2月5日晚8时35分,著名诗...