【预习提示】阅读课文,填空:村庄有大有小,大的有五六十人家,小的只有三四家。大家过着“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。【基础达标】...
师:同学们课下一定积累了不少关于思乡的名句,谁来说一句?生:举头望明月,低头思故乡。生:夕阳西下,断肠人在天涯。生:日暮乡关何处是...
一、教材分析与教学目标的定位:《小桥流水人家》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二组专题“月是故乡明”中的一篇略读课...
《小桥流水人家》说课稿一、说教材《小桥流水人家》是人教版教材第九册的一篇略读课文。看到题目,不由想到马致远《天净沙? 秋思》中的句...
学习目标1、识7个生字,读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。2、有感情地朗读课文,想...
《小桥流水人家》教学反思1:作者为我们展示了一幅如诗如画的美景,写出了小桥流水人家世外桃源般的生活意境,表达了作者对故乡绵绵不绝的...
【教学目标】1、认识6个生字。读读记记"婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿"等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自读...
《小桥流水人家》教学反思1:《小桥流水人家》,读着题目自然想到了马致远的《天净沙 秋思》。在上课初始,我也顺势让学生朗读了解了这首...
教材分析:作者开篇如诗的几句话,勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画──小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱,色彩清新而...
一、教学目标:1、认读7个生字,读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象、守望相助”等词语,并联系...
学习目标1.认识7个生字.2.正确、流利、有感情地朗读课文.3.把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的.4.欣赏课文中优美的语言积累....
教材说明:这篇课文主要通过写作者对家乡的小溪、小桥和人家的回忆,表达了对故乡的思念之情。选择的目的一是让学生学习作者是如何具体描写...
教学目标1、认识6个生字,读读记记“婀娜、粼粼、波纹、印象、潺潺”等词语。2、有感情的朗读课文。3、理解课文,体会作者是怎样表达思...
小桥流水人家一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么...
片段一:激发读书的兴趣师:一看到“小桥流水人家”,你有什么感觉?生:我想到了有小溪,有小桥,有人家居住的地方。生:我想,应该是个美丽的地方,像画一样的地方。生:我知道这是一句诗,写的是一个小村子吧?师:这是一篇文章的题目,以诗句作题目,到底写的是什么呢?读读课文,检验一下你的...