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《呼风唤雨的世纪》教案设计

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  • 四年级上册《呼风唤雨的世纪》优秀教案

    教学目标1.学会十二个生字,读准字音识记字形。2.了解科学技创造的奇迹及威力。3.感受科学技术发展的惊人速度及变化。4.能联生活实际,...

  • 《 呼风唤雨的世纪》教案设计

    教学目标:第一课时:1、认识5个生字,会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、...

  • 《呼风唤雨的世纪》教案设计

    学习目标:1.认识5个生字,能正确朗读16个词语。2.能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。3.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨...

  • 人教版四年级语文上《呼风唤雨的世纪》教案

    教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书,是上好一堂课的必备。下面小编为大家分享四年级语文上...

  • 四年级语文上册教案呼风唤雨的世纪

    一、教学分析本节课教学内容为人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》,本课是第八组课文中的第一篇精读课文...

  • 《呼风唤雨的世纪》相关知识

    2000年,浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书,这本书由路甬祥主编,书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。X射线:1901年由德国物理学家伦琴发现,被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。空调:1902年由美国人开...

  • 《呼风唤雨的世纪》片断赏析

    [情景说明]:本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,从而唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。以下通过3、4自然段的对比教学,主要让学生了解农耕社会生活的贫乏和20世纪生活的精彩纷呈,体会到正是人类利用现代科学技术不断...

  • 《呼风唤雨的世纪》作者简介

    路甬祥,中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制学家。1942年4月28日生于浙江宁波。1964年毕业于浙江大学。1964至1979年浙江大学助教、讲师。1979年为德国亚琛大学液压气动研究所洪堡学者,1981年获联邦德国亚琛大学工程博士学位。1995年获香港科技大学名誉工学博士学位、1997年获香...

  • 《呼风唤雨的世纪》教学实录

    学习目标:1、认识5个生字,会写12个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点:了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。...

  • 《呼风唤雨的世纪》课文

    20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中,一直生...

  • 《呼风唤雨的世纪》教材理解

    1.认读并会写有关生字新词(1)读音:潜qián(√)qiǎn(×)(2)用对比区别字形记字(3)利用形声字记字:程、驾、控、哲(4)读写:呼风唤雨出乎意料改观程度依赖农耕社会腾云驾雾寄托幻想洞察原子核程控电话因特网联系哲学家归根到底2.文章概说20世纪是科学技...

  • 《呼风唤雨的世纪》教学札记

    这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解有一定的难度,听了这一课我最大的感触是授课老师对于学生自学语文能力地培养,在这堂课上主要是对学生使用工具书,推敲语言文字能力的培养。语文是一门包罗万象的语言文字学科,学习中...

  • 《呼风唤雨的世纪》教材理解

    一、教材解读1课文简说。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。课文开篇气势恢宏,第一段只有一句话,以毋庸置疑的口吻说明...

  • 课文 29 呼风唤雨的世纪|人教课标教材

    课文29呼风唤雨的世纪|人教课标教材《呼风唤雨的世纪》教学设计一教学目标1.学会十二个生字,读准字音识记字形。2.了解科学技创造的奇迹及威力。3.感受科学技术发展的惊人速度及变化。4.能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。教学时间2课时第一课时一、谈话引入发散思维1.当你按动摇控器看电视的时候,学你打...

  • 《呼风唤雨的世纪》评课

      一堂扎实、自主的语文课——《呼风唤雨的世纪》评课  《呼风唤雨的世纪》是四年级上册的一篇科学性说明文,文章的内容虽然浅显易懂,但是紧跟时代步伐,洋溢着时代的气...