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《夜莺的歌声》教案设计

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  • 四年级语文下册《夜莺的歌声》教案设计

    《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元第13课的课文,下面是小编整理的四年级语文下册《夜莺的歌声》教案设计,欢迎参考!一、...

  • 夜莺的歌声预习指南教学反思教学

    文章摘要:本文章的主要内容是关于夜莺的歌声预习指南_课堂实录_教学反思_课文_教学实录_教后感_案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!【解词...

  • 《夜莺的歌声》 教案教学设计

    一、素质教育目标 (一)知识教学点1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3.理解重点句...

  • 夜莺的歌声 教案教学设计

    25.夜莺的歌声执教者:教学目标:⒈理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神。⒉了解课文的叙述顺序,体会...

  • 夜莺的歌声

    一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3.理解重点句:(1)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了——就都跑了。(2)如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺…&hell...

  • 夜莺的歌声

    夜莺的歌声请双击页面,看看发生什么:-)一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3.理解重点句:(1)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了——就都跑了。(2)如果我们出了什么事,你们可...

  • 夜莺的歌声

    夜莺的歌声一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3.理解重点句:(1)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了——就都跑了。(2)如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺…...

  • 14 夜莺的歌声重点问题解析

    14夜莺的歌声重点问题解析1.简介卫国战争。1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段。卫国战争初期,德国利用暂时有利的因素,占领了苏联不少地方。后来,苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的...

  • 14 夜莺的歌声重点难点疑点解析

    14夜莺的歌声重点难点疑点解析14夜莺的歌声1.这是一篇讲读课文,记叙了在前苏联卫国战争时期,一个小男孩协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。表现了苏联少年儿童的机智、勇敢和爱国主义精神。课文一开始就交待了故事发生的时间——战斗刚结束。课文先写德国兵发现了学夜莺叫的孩子,并...

  • 14 夜莺的歌声参考教案二

    14夜莺的歌声参考教案二14夜莺的歌声一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字;旷、蠢、灶、蘑菇、岔。2.新词:空旷、蠢东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑。3.理解重点句:(1)刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊野兽来了,野兽来了——就都跑了。(2)如果我们出了什么事,你们可不...

  • 夜莺的歌声

    夜莺的歌声教学目标1.理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神。2.了解课文的顺序,体会首尾照应的表达方法。教学重点、难点1.“夜驾”怎样帮助游击队歼灭法国兵的。2.体会首尾照应的表达方法。教学准备1.写有自学题的小黑板。2.搜集有关苏联卫国战争的...

  • 夜莺的歌声

    夜莺的歌声教学目标1.理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神。2.了解课文的顺序,体会首尾照应的表达方法。教学重点、难点1.“夜驾”怎样帮助游击队歼灭法国兵的。2.体会首尾照应的表达方法。教学准备1.写有自学题的小黑板。2.搜集有关苏联卫国战争的...

  • 夜莺的歌声

    夜莺的歌声教学目标1.理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神。2.了解课文的顺序,体会首尾照应的表达方法。教学重点、难点1.“夜驾”怎样帮助游击队歼灭法国兵的。2.体会首尾照应的表达方法。教学准备1.写有自学题的小黑板。2.搜集有关苏联卫国战争的...

  • 25《夜莺的歌声》

    25《夜莺的歌声》第一课时第一部分(教室内学生分四个小组围坐)师:今天我们这样坐在教室里,跟平常不一样。你们意识到什么了?生:小组学习。师:对啦!小组学习,然后小组擂台赛。今天上课我只讲二十分钟,跟大家一起学二十分钟,剩下的时间就你们自己学了,行吗?(学生:行)好的。大家一起说,今天讲的课题是什么?...

  • 夜莺的歌声

    夜莺的歌声教案示例教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文;2.读懂课文,从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染;3.初步领会首尾照应的写法。教学步骤:(一)揭示课题,介绍时代背景同学们,今天我给大家带来一段很好听的音乐,你们愿意听吗?大家仔细听一听,谁在唱歌?是的,在寂静的...