一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）读懂课文，理解鹿角和鹿腿给鹿带来什么。（3）理解课文内容，懂得...
学习目标：1、流利、有感情地朗读课文。2、课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。3、培养学生的阅...
一、课前谈话：你知道哪些寓言故事呢?二、初读课文，了解故事今天就让我们走进《狮子和鹿》这则寓言故事吧!请同学们打开书，翻到110页。1、...
教学目标：1.正确、流利有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，体会故事讲述的道理。3.培养独立阅读能力。教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前...
设计理念以朗读为根本，以感悟为核心，以敏化学生对文中叹词的语感为手段破解文本言语表达形式之秘妙，推进文本解读。教学目标1．正确、流...
28狮子和鹿学习目标：一、 正确流利有感情地朗读课文。二、 读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。三、 培养独立阅读的能力。学习重难点...
文章摘要:本文章的主要内容是关于狮子和鹿教案一_教学案例反思_实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《狮子和鹿》教学设计一课前准备①学生...
28 狮子和鹿(A案) 学习目标①正确、流利、有感情地朗读课文。②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却...
春夜喜雨 学习目标①正确、流利、有感情地朗读课文。②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。 课...
杨海蕊 教学目标：1．能有感情地朗读课文。2．通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。3．读中感悟，初步理解物各有所长，所短...
昨天下午放学后，我正在组织学生排路队，矮矮的女孩子刘安哲一边背书包，一边走到我跟前，用惯有的慢吞吞的语气说：“张老师——，明天是不是要上《狮子和鹿》这一课？”“是是是，问这个干吗，快排队！”“那我想做这一课的课件，可...
【教学内容】今年十二月，广东省教育学会举办了一次课程改革教育教学研讨会，我有幸向与会代表展示了一节阅读课《狮子和鹿》。《狮子和鹿》是人教版小学语文课标实验教材三年级上册的一篇寓言故事，讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故...
排排队我是小小队长，一切听我指挥。A队写出下列字母的小写G()Q()E()B队把下面的小写字母按字母表的顺序排列。fbhjkewmagcloirsxtzpynuC队请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来。鹿映皱猛却喘找找填填喝渴鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。到倒他...
丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清请的，像一面镜子。鹿忽然发现自己倒映在水中的影子：“这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是多么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！...
这节课因是自读课，所以我就放手让学生自已读，要求读准读通，读出问题，读出自已的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说自已的启示，并根据课文中的道理，联系生活中的实际例子来讲一讲。学生各自发表了意见，有的学生说自已明白了，好看的东西并不一定是有用的，不好看的东西并不是没有用的。有的学生说明白了好看的...