《假如》教案设计
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教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价...
《假如给我三天光明》教学设计22
教学目标： 1、品味作品朴素、真挚的语言，感受其思想、艺术魅力 2、体会作者以情驭景，以景显情所创设的“物”我”之间完美的融合与统...
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《假如给我三天光明》精品教案21
《假如给我三天光明（节选）》精品教案 从容说课 《假如给我三天光明》一文，作者用假设的方式，表达了对生活的渴望、热爱和赞美之情，表...
口语交际《假如我是导游》复习学案4
口语交际—假如我是导游(一)导游词的写法1、将热情融入景观的介绍中：体现在称呼(朋友们)、人称(我们)、礼貌用语(请)等。2、介绍事物的名称...
《假如给我三天光明》课堂实录（苏教版高一必修）
《假如给我三天光明》课堂实录 课堂上，我设计了“三读一写”的程序。 首先，我介绍海伦凯勒的背景知识，突出她以聋、哑、盲之躯...
《假如给我三天光明》教学反思
《假如给我三天光明》教学反思 我一直在积极探索“低起点，高落点”的课堂教学策略，它的评价依据是：教学是否注重与学生已有知识、经验...
《假如给我三天光明》教学设计
A.课时安排：11月22日共1课时。No.67 B.教学目标：1.基础知识目标：理解本文丰富的情感。 2.思想教育目标：理解文章的内在情感 3.能力...
《假如给我三天光明》微型教案2
一、导入方案一：上海市教委新版《小学生守则》中首次出现了“珍爱生命”这一内容。方案二、赏识教育——周弘——周婷婷——海伦·凯勒再...
《假如给我三天光明》教案1
一、 教学目标： 整体感知全文。 品味重点语段、语句。 体会作者要表达的思想感情，感受作者的积极、乐观与不屈。 树立起乐观的人生...
口语交际《假如我是导游》教案6
[训练目的]1、通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。2、了解作为一个导游，在引导游客游览欣赏景观，形象描述景物时要注意的地方。[训练...
口语交际《假如我是导游》教案教学设计5
教学设想： 假如我是导游这一活动主要是培养学生观察周围事物,收集相关资料和口头表达能力，语言组织能力，在教学中通过多媒体等手段让...
口语交际《假如我是导游》表格式教案4
语文课堂教学设计方案 课题 假如我是导游（口语交际） 教材 苏教版（上） 设计课时 1课时 教学目标 1、指导写导...
《假如我是导游》教案教学设计3
假如我是导游 教学设想： 假如我是导游这一活动主要是培养学生观察周围事物,收集相关资料和口头表达能力，语言组织能力，在教学中通过...
口语交际《假如我是导游》导学案（教师版）
课题：假如我是导游 班级 组别 学号 姓名 评价 【导学提纲】 1．阅读课文内容，说说假如你是导游，应如何更好地介绍苏州石公山。...
《口语交际：假如我是导游》教案
口语交际 《假如我是导游》教案一、训练目的 １.通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。２. 表达时请做到条理清楚、具体、生动，抓住...