教学目标:1、激励学生愿意主动识字,认识本课14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,初步体会“朋友”的含义,知道丁...
一、备课思路:看图与诵读词串相结合,诵读与认识事物相结合让学生在读中体会韵文的美。了解夏季的特点,积累词语。二、目的要求:1、学会...
【教学目标】1、认识“所、牧”等12个生字。会写“诗、林”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3、有朗读古诗的兴趣。【...
设计理念课文语言优美,读起来让人感到亲切,惬意,很适合背诵。通过学习,引导学生体会到作者善良的心地和美好的心愿。本课应主要让学生从...
【教学内容】《春雨的顔色》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册一单元的阅读课文。全文通过三只小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题...
教学目标:1、认识“又”字旁,学会又、双、晶、炎、众5个字。2、学会在读文中理解字义。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点:...
教材分析:《神奇的耳朵》中,两只可爱的小白兔,用爱观察自然,用心倾听自然,便有一双神奇的耳朵,听到了世界上最美好的声音。童话这种独...
教学目标:1、学会8个生字,理解“从前、光明、灭火、男女、大众、森林、用品、亮晶晶”等词语的意思。2、能区分“人——单人旁”“木——...
教学目标:1.懂得一些蔬菜食用知识,讲出菜园里的故事。2.看图,认识蔬菜,听故事,想象。3.培养热爱大自然,热爱生活的感情。教学重点:看...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。2、认识本课8个生字。3、感受诗中的意境,培养学生的审美情趣和想像力。教学过程...
设计理念“青蛙”是生活中常见的一种动物,孩子们对它的生活习性及它对人类的作用早有所闻,对其充满了兴趣。《庄稼小卫兵》这篇韵文,通过...
教学要求:1.认字:认识15个生字,继续进行渗透性识字,学习多音字“乐”。2.写字:学习写7个字。3.继续培养学生自主、合作的学习能力。4....
1.会用“什么时间在什么地方干什么,请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。2.初步培养学生认真听话、记话、...
1.复习巩固字的笔顺规则,归类掌握字的4种间架结构,提高识字、写字能力。2.复习巩固学过的字,积累词语,大部分会用。3.进一步建立句子...
2、会读韵母是ɑn、en、in的音节。课时安排:2课时第一课时教学目标:学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin,认清形读准音,会读它们...